《脑科学讲义》：科普标杆
这本厚厚的《脑科学讲义》，不仅是脑科学、神经科学的入门好书，甚至可说是科普类书籍的标杆。
科学性
对科普书籍而言，科学性当然是第一位的。
完整清晰、可持续更新的认知框架
这本《脑科学讲义》的科学性，不仅体现在有关大脑、神经和情绪、思维的知识点上，更体现在作者用来容纳、组合和呈现这些知识点的知识体系上，也就是“一套完整清晰、可持续更新的认知框架，帮助你看懂脑科学的整体结构”。
知识体系的重要性不言而喻，本书构建的知识体系也同样清晰可见：作为人体中智能计算器的大脑、作为本能和情绪容器的大脑，作为人类独特智慧载体的大脑，以及作为人体核心器官的大脑。
正是这套体系框架，以及作者“必须深入它的运行机制与影响因素，建立起系统性的理解”的态度，让本书有足够的底气自称“讲义”，而非“关于大脑的十万个冷知识”吧。
不过，本书知识体系的介绍顺序和笔者的理解略有不同。作者没有遵从循序渐进、由浅入深的一般顺序展开，而是将“作为人体核心器官的大脑”分成两个部分，分别放在全书的开头和末尾处。
把它放在开头，这很好理解：这是脑科学的生物和生理基础；放在末尾，却令人疑惑——为什么把这些基础性知识放到最后来讲解？难道这是作者刚刚考完驾照，从“考完科目一、二、三之后，再考一遍科目四”中获得的灵感吗？（笑）
专业深度与学科广度
尽管讲解顺序略有费解，不可否认的事：《脑科学讲义》构建的这套体系框架蔚为壮观，其中蕴含的深度和广度都令人啧啧称奇。
专业深度方面，在作者这位浙江大学生命科学研究院教授、研究员、博士生导师，2015年“菠萝科学奖”化学奖、2011美国加州理工学院最佳论文奖、2015年获得年度“求是杰出青年学者奖”等奖项获得者面前，笔者没有多少评价的自信。
学科广度方面，除脑科学和神经科学之外，本书显然还参考了计算机学科的冯诺依曼架构、神经网络等技术，心理学的进化心理学、认知心理学等理论，并涉足了哲学、进化论、脑机接口等课题。在构建这套兼容并包、融会贯通的体系同时，也为套体系打开了许许多多的窗口。了解其它理论的读者，可以借由自己熟悉的窗口快速进入脑科学的世界；畅游于脑科学之中的读者，也可以驻足窗口向外眺望，进一步扩展自己的视野。
科研领域前沿热点
可喜的是，《脑科学讲义》中的这套体系结构和基础理论，并非故纸堆中翻出来的陈词滥调。本书密切关注着科研领域前沿热点，不仅彰显了作者的科学态度，也为读者带来不少新知。
例如，在传统理论中，Abeta蛋白和阿尔茨海默症之间存在着强相关性。但在近几年间，围绕Abeta假说产生了很大的争议。学术界既有质疑这一假说的声音，也有支持它的成果。作者显然关注到了相关争议。因此，在介绍阿尔茨海默症的成因时，本书没有一味恪守传统理论，而是秉持严谨客观的科学态度，谨慎地指出“Abeat假说目前仍存在争议，因为它留下了许多让人难以理解的问题”。
当然，科研前线在不断推进、变化，作者不太可能——也不应苛求他——对所有前沿热点都了如指掌，并写入书中。如果对《脑科学讲义》中的内容产生怀疑，读者们不妨自行查证一番，既能增长自己的知识水平，也许还能补正书中的内容。即使因此与作者意见相左，相信作者也会为读者这样的科学精神而叫好。
普及性
科普类书籍不仅要重视科学性，也要重视普及性。本书虽然叫“讲义”，但是在普及性上，绝不输给“关于大脑的十万个冷知识”。
提出问题与回答问题
首先，翻看本书目录就不难发现：几乎每一章的标题上都带着一个问题，这一章也总会围绕这个问题展开。这些问题总是能精准切中读者们的关注点，勾起读者们的好奇心。
例如，看过2025世界人形机器人运动会的读者，多半会有这样的疑问：为什么机器人难以复制人的精细动作？
经常因为辅导孩子功课而情绪崩溃的家长，一定很想知道这个问题的答案：什么是“鸡娃”的正确方式？
时常陷入焦虑而辗转难眠的朋友，绝不想错过这个问题：如何应对恐惧和焦虑？
至于即将步入中老年的脑力工作者，也许更关心“如何预防脑的衰老和死亡”。
作者不止提出问题，也会在每一章中尝试回答问题。
为什么机器人难以复制人的精细动作？“这背后的原因，就是这些机器人的运动输出主要靠控制几个轴承的转动来实现……从精度上远不能与无级平滑变速的动物肌肉相提并论”。
什么是“鸡娃”的正确方式？从关键期角度来说，“更好的方法可能是让孩子在童年时期充分暴露在丰富多样的环境中”；从延迟满足角度来说，“至少对绝大多数‘正常’的孩子来说，与其专门去训练他们的延迟满足能力，不如为他们提供一个更富足、更可靠、更有安全感的家庭环境”。
“开放式”回答
不难发现，《脑科学讲义》中提出的很多问题并没有标准答案。甚至可以说，有些问题没有回答的可能和必要——它们就像地平线一样，最大的意义就是激发我们不断思考和进一步追问。每次得到答案，并非抵达终点线，而是站上新的起跑线。
对这类问题，本书在提供“可能”的参考答案之外，还会留下一些开放性的观点、实用性的建议。如果说每个章节都像一个蓄水坝，为读者们蓄起知识的水库；那么，这些开放式结尾就像是水坝上的放水闸。读者们如有需要，可以自由开启这些闸门，放水浇灌自己的土地。
也许在脑海中某个角落里，新的“草丛”（树突）、“大树”（轴突）就会在某次浇灌后生根发芽呢！
既然动物的脑天然就会用相关性来模拟因果性，那么人类的脑又是如何意识到两者的差别，并发展出一套方法来严格区分两者的呢？这是人类明发展的结果，还是人脑演化出了区分两者的新的生物学机制？
如果我们想要改善自己的情绪状况，避免产生情绪疾病，也需要从多个因素入手，改善身体状态、调节精神活动、改变身处的环境，甚至只是一点点的小改变，比如强迫自己笑一笑，也可能会带来意想不到的积极效果。
表达与表述
从表达与表述的趣味性方面考量，本书也不比“关于大脑的十万个冷知识”差多少。《脑科学讲义》的普遍风格虽然比较严肃、严谨，却也不乏有趣的故事、幽默的玩笑、甚至辛辣的讽刺：
不过，本书的表述有时过于追求科学严谨，表意偶有模糊不清的问题。例如“典型的神经细胞拥有一个椭球形的细胞体（细胞核也在其中），细胞体的相反位置会伸出两类不同的凸起”一句中，细胞体是一个椭球形的物体，它的“相反位置”是怎样的位置，这实在令人摸不着头脑。
当然，文字表述问题只是细小瑕疵。更何况，作者为了更直观地阐释文字内容，还为本书配上了大量生动形象的图片，让本书的普及性更上层楼：
总之
一本科普书籍，必须兼顾科学性和普及性，才称得上“好”的科普读物。
这本《脑科学讲义》，无论从科学性还是普及性角度来看，都堪称行业翘楚、同类标杆。